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Aktualisiert: 24. Sept. 2026 - 11:51
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Leute & Leben

Stiftsgymnasium erhält Young-Science Gütesiegel


Große Freude am Stiftsgymnasium Admont
Stiftsgymnasium erhält Young-Science Gütesiegel
Wissenschaftsministerin Eva-Maria Holzleitner,  P. Thomas Stellwag-Carion O. S. B., die künftige Schulleiterin Katja Maierhofer und Präsident des ÖAD Jakob Calice © OeAD/APA-Fotoservice/M. Hörmandinger
11. Juni 2026

Die traditionsreiche Bildungseinrichtung wurde offiziell als „Young-Science-Partnerschule“ ausgezeichnet. Im Rahmen eines Festaktes in Wien nahmen Schulleiter P. Thomas Stellwag-Carion O.S.B. und die designierte Schulleiterin Katja Maierhofer am 8. Juni das begehrte Gütesiegel von Wissenschaftsministerin Eva-Maria Holzleitner sowie dem Präsidenten des Österreichischen Austauschdienstes (ÖAD), Jakob Calice, entgegen.

Mit der Zertifizierung werden Schulen gewürdigt, die sich in besonderer Weise für die Förderung von Wissenschaft und Forschung engagieren. Das Stiftsgymnasium Admont hat in den vergangenen Jahren zahlreiche Kooperationen mit renommierten Forschungseinrichtungen aufgebaut und seinen Schülerinnen und Schülern dadurch spannende Einblicke in die Welt der Wissenschaft ermöglicht.

Gemeinsam mit Partnern wie dem Nationalpark Gesäuse, der Universität Graz, der Montanuniversität Leoben, der Universität für Bodenkultur Wien oder dem Climate Change Centre Austria beschäftigten sich die Jugendlichen mit aktuellen wissenschaftlichen Fragestellungen. Dabei konnten sie nicht nur Forschung hautnah erleben, sondern auch selbst forschend und entdeckend tätig werden.

Besonders der naturwissenschaftliche Zweig des Stiftsgymnasiums profitiert von dieser engen Zusammenarbeit mit Universitäten und Forschungseinrichtungen. Die Auszeichnung als Young-Science-Partnerschule bestätigt den erfolgreichen Weg der Schule und schafft zugleich neue Möglichkeiten für zukünftige Projekte.

Als Teil des österreichweiten Young-Science-Netzwerks möchte das Stiftsgymnasium Admont seine Kontakte zur Wissenschaft weiter vertiefen und den Schülerinnen und Schülern auch künftig innovative Forschungs- und Lernangebote eröffnen.


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